「烏犬排練間」第一百七十期：誰是火星誰是金星？
我們這兩年的觀察，青少年開始大量的以和 AI 對話來取代自我對話和思辨。 發現有些青少年會逐漸變得更無法跟「真人」對話⋯⋯
最近子玲和我常常出現以下的對話：
子玲：「你在幹嘛？你又在跟AI聊天？」
我： 「對啊！我在跟他討論XXXX！」
子玲：「好吧！」
我：（沈默許久） 「妳看妳看！它說的這個很有道理耶！」
子玲： 「喔⋯⋯」（非靜止畫面）
子玲看到我和 AI 對話那長長一大串訊息的時候，通常會露出很不耐煩的反應。她的不耐煩我可以了解，因為我看別人跟 AI 的對話時，也會常常覺得：「跟我沒有什麼關係，然後又臭又長」。雖然那些對話對當事人來說是有意義的。這讓我發現，現在的 AI 是非常高明的「小三」（？）。能傾聽、不會反抗也不會頂嘴，能給予具體有條理的建議，還能夠先同理再提問。它順著你的思緒巧妙的討好你。而且永遠（預設）不會跟你吵架！
跟 AI 聊天這件事，在人類史上是一個嶄新的、正在快速演進的過程。我們有「如何跟自己子女溝通」、「如何跟另一半溝通」、「男人是火星女人是金星」⋯等等人類彼此溝通的書籍，但「如何跟AI溝通」的深入的心理學研究還不多。溝通的前提是建立在兩個不同的主體， AI 則是把使用者當主體。即使是一個最不會溝通的人，AI 都有辦法跟他相處。
「如何跟AI相處」這個課題，已經成為我們在青少年藝術教育裡最重要的議題之一。青少年在青春期的成長過程裡，「孤單」是一個最常見、也無法迴避的心理狀態。一個青少年在家庭、學校、同儕之間所有的互動，都是在孤單裡尋找解決辦法，再逐漸發展出自己獨立思考的能力。但我們這兩年的觀察，青少年開始大量的以和 AI 對話來取代自我對話和思辨。
發現有些青少年會逐漸變得更無法跟「真人」對話。
這回到我之前說的小三原理（？），當青少年有了AI 這個小三，就會更發現要跟真人說話很困難！要怎麼跟父母溝通？要怎麼跟老師溝通？要怎麼跟人吵架？要怎麼和好？要怎麼談戀愛？有時候，人類是在跟別人吵架的過程裡，逐漸建立起自己的主體、也更認識自己，這是成長的養分。但在青春時期太依賴 AI 來渡過那深處的孤單，會有許多的能力逐漸被剝奪。我是這麼認為的。
要怎麼跟青春期的孩子討論這件事呢？這是我們現在在藝術教育裡的一大難題。AI 應用技術成長的速度太快、太新。我們對這些新範式所帶來的社會影響研究還跟不上浪潮，當我想要找類似的資料或論文時，可能直接問AI比較快。（超矛盾）
你也會常常跟 AI 聊天嗎？ 你身邊的孩子會常常跟AI 聊天嗎？ 你的觀察又是什麼呢？
我好想知道大家的想法！