「烏犬排練間」第一百六十七期：女兒在學校打架了！

一段時間後發現，與其禁止孩子的肢體動能，不如去引導成學習的機會。而孩子，也真的變得更能控制和察覺彼此的狀態。尤其是去了解自己是單方面被欺負，還是雙方有控制下的互動。

小脉放學回家，看到她臉上、手上腳上東一點西一點的擦傷，褲子上更是到處小污漬。一問之下，才知道她在學校常和男生們「打架」。

「我們在玩忍術決鬥啊！」女兒不但開心地解說遊戲方式，還直接對我示範了力道。這真的⋯⋯有點痛啊！問小脉都跟誰打，她報出的幾個名字裡，有一兩個是高出她一個頭以上，量級大她三個以上的壯男孩。個子瘦小的她常常被打傷，還會摔出去。

「這是妳想玩的嗎？都有跟同學彼此說好嗎？」我再次確認。

「我們都會先講好規則再開打！」

其實我乍聽時是有點緊張的。從小在學校時總被告誡不准動手動腳，即使是雙方說好的遊戲都不行。聽著女兒眉飛色舞地說她用了什麼招，我吞下說出「不要打架」的衝動。

小脉從嬰兒時期，就常被醫生說肌張力低。隨著她成長，我們發現她確實除了骨架小、動作也不太協調。所以我們刻意帶著她練腳踏車、爬山、練直排輪。

「 我發現我變得會運動了！」來到二年級下學期，本來對體育非常沒自信的小脉，終於覺得自己追上同齡人了。「我有肌肉了，我很有力氣！」

幼兒時期的她，是文靜敏感的女孩。長大的她，依然可以靜下來長時間看書畫畫，但是變得很愛跳上跳下。現在還會在學校玩對打遊戲。老實說我有點不習慣，不過非常為她開心！

在有女兒之前，劇團多年在做兒童藝術教育。在城市之外的地方，兒童的身體動能通常非常強，那是沒有被體制強力規訓的能力，我一直很欣賞。例如，在我的戲劇肢體課下課時，孩子會盡情地玩打架遊戲，甚至使出在學校角力隊學到的招式。聽起來很危險，事實上也確實有危險度。

我和少君因為習武緣故，進而有拳伴對練，了解在安全而有適度的壓力地下對練，會是非常棒的學習。我們兩人都因此變得對自己更誠實、勇敢，而且更懂得照顧自己與別人。我們做過決定。只要是在我們的活動期間，下課時，不去禁止孩子這樣玩。

但是在進行活動前必須做好準備。我們和孩子們事前約定好：摔技類的活動，一定要在夠厚的地墊上玩。不可以從背後偷襲，必須當面確認彼此意願才開始玩。確認空間，不可以讓對方撞到尖角硬物。力道更是學著要控制。而我和其他工作人員，要用比上課時更高的專注度，去盯著孩子的狀況。

某一次的兒童團體裡，有幾個會模仿角力動作的孩子。我們發現後，當場停下遊戲。在往後幾堂課的時間，把動作挑出來和同學演練。說明這幾個動作的危險性、人體上脆弱不可攻擊的部位。我們也利用戲劇手法，把「 不小心玩到生氣，變成真正的衝突 」的幾個情境，跟孩子一起演出來做討論。

一段時間後發現，與其禁止孩子的肢體動能，不如去引導成學習的機會。而孩子，也真的變得更能控制和察覺彼此的狀態。尤其是去了解自己是單方面被欺負，還是雙方有控制下的互動。

現在我們有了自己的女兒，她從滿月開始就跟我們去武館、看著我們與拳伴的對練，也成天在聽我們討論對練的心得。想想在這樣的環境長大，又對身體力量有了信心，會在學校這樣玩也不太意外了。這是我童年沒能經歷的，我很希望她成為了解自己力量的女孩。

「脉寶啊，妳記得我們有約好，妳三年級要開始正式學武術了喔！」

「我知道啊！」

「等妳練到五年級六年級，差不多會跟馬麻ㄧ樣高。到時候我們在武館對打吧！」

「好耶！抱抱！」

我覺得這樣的母女關係很酷，真是期待。